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航空学院毕业设计(论文)抽检实施细则

作者: 来源: 阅读次数: 日期:2022-03-21

航空学院毕业设计(论文)

抽检实施细则



第一章 总则

第一条 毕业设计(论文)是学院本科教学工作中最重要的实践环节。对培养学生创新、实践自主学习能力,综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识具有重要意义。为了强化我院本科教育质量意识,进一步提高学院本科毕业设计(论文)质量,依据教育部《本科毕业论文(设计)抽检办法(试行)》(教督[2020]5 号)以及《西北工业大学本科毕业设计(论文)抽检办法(试行)》办转教字[2021]96,结合学院实际情况,制定本办法。

第二条 本办法适用于在西北工业大学航空学院接受普通高等学历教育的全日制统招本科生。

第三条 本科毕业设计(论文)抽检工作遵循独立、客观、科学、公正原则,任何个人都不得以任何方式干扰抽检工作的正常进行。

第二章 组织与管理

第四条 本科毕业设计(论文)抽检工作由航空实验教学中心和教务部进行统筹规划、过程监督和结果审核,利用本科毕业设计(论文)管理系统开展抽检工作。

第五条 学院建立本科毕业设计(论文)抽检专家库,由学院教学委员会成员、督导组和校内专家等组成。

第三章 抽检办法

第六条 学院在毕业设计(论文)答辩前,随机抽取不少于10%

参加毕业设计(论文)的学生进行盲评抽检。

第七条 抽检采取随机抽检和指定抽检相结合的方式。

(一)随机抽检

应保证覆盖上本年度所有应完成本科毕业设计(论文)的学生。

(二)指定抽检

1.上年度学校或学院抽检出现“不合格”评审意见的指导教师所指导的毕业设计(论文);

2.延期答辩或延长学制学生的毕业设计(论文);

3.当年指导本科生人数较多的导师指导的毕业设计(论文);

4.在校外完成的毕业设计(论文);

5.其他有必要抽检的毕业设计(论文)。

第八条 学院在正式答辩截止日期前1个月公布抽检名单,被抽检学生需在名单公布之日起14日内上传完整毕业论文并进行学术不端行为检测,其结果供抽检专家参考

第九条 本科毕业设计(论文)抽检主要考查本科生基本学术规范和基本学术素养,重点对选题质量、能力水平以及论文撰写质量等进行“合格性”考察,评价标准见《西北工业大学航空学院毕业设计(论文)抽检评价表》(附件1)。

第十条 论文抽检采取双盲评议,本科毕业设计(论文)送 3 位同行专家,3位专家中有 2 位以上(含 2 位)专家评议意见为“不合格”的,将认定为“存在问题毕业设计(论文)”。3 位专家中有 1 位专家评议意见为“不合格”,将再送 2 位同行专家进行复评。2 位复评专家中有 1 位以上(含 1 位)专家评议意见为“不合格”,将认定为“存在问题毕业设计(论文)”。

第四章 结果反馈及使用

第十一条 学院以适当形式及时告知被抽检学生及指导教师抽检结果,按以下情况处理:

(一)抽检评价等级为“中等”(含中等)以上的毕业设计(论文),学生根据抽检评价意见自行修改后按正常程序进行答辩。

(二)抽检评价等级为“合格”的毕业设计(论文),学生需在正式答辩前根据抽检评价意见进行修改并提交书面修改说明,经指导教师签字后提交学院教学负责人审核通过后方可答辩。

(三)经抽检确定为“存在问题毕业设计(论文)”,学院对指导教师和学生进行约谈,学生需在正式答辩前根据抽检评价意见进行修改并提交书面修改说明,经指导教师签字后提交学院申请复检,复检程序同第十条,若复检仍认定为“存在问题毕业设计(论文)”,则按延期毕业处理。

第十二条 对在抽检中发现有“存在问题毕业设计(论文)”的指导教师,其下一年度指导的毕业设计(论文)将必然进入抽检名单。对于连续 2 年抽检均发现有“存在问题毕业设计(论文)”的指导教师暂停指导本科毕业设计(论文)2年,暂停期满后由学院教学委员会决定是否恢复指导资格。

第十三条 对抽检过程中发现毕业设计(论文)有抄袭、剽窃、买卖、作假等学术不端行为者,除按上述规定处理外,还须按《西北工业大学学术道德规范及管理办法》的相关规定进行处理。

第五章 申诉机制

第十四条 对在抽检中被认定为“存在问题毕业设计(论文)”, 且对专家评议意见有异议的,学生、指导教师均可在抽检结果公布1周内提交书面申诉材料,经实验教学中心审议后,提交学院教学委员会进行审定。

第十五条 学院教学委员会组织不少于3人的专家组(至少2名非本学院专家)进行评议仲裁,做出异议或争议是否成立的决议。若异议或争议成立,应按第十条将毕业论文另送同行专家评审,并以此次的评审意见作为最终结果。

第六章 附则

第十六条 本办法自公布之日起施行,由航空实验教学中心负责解释。



航空学院

202231


附件 1

西北工业大学航空学院

毕业设计(论文)抽检评价表

论文题目


评价

项目

评价要素

评价内涵

满分值

评分

≤满分值

选题

质量

20

选题来源

符合本专业培养目标,能达到毕设基本要求。

8


难易

满足培养方案中对能力知识结构的要求,难易适中。

6


结合实际程度

能与科研、工程技术和实验室建设等项目相结合。

6


能力水平

50

综合运用知识能力

能综合应用所学知识,进行方案和技术可行性论证,方案设计合理,论据充分。

15


工程实践(设计、实验、工程制图、计算机应用等)能力

具有一定的工程技术问题的设计能力、实验能力和结果的分析能力;数据处理方法合理、计算结果正确;能独立操作应用软件或根据课题需要编程。

20


应用文献资料能力

能独立检索文献资料,了解课题有关技术动态,正确理解和应用相关技术知识。

15


论文撰写质量

30%

撰写内容

能充分反映实际完成的工作,工作量饱满。

10


撰写水平

文题相符,结构严谨,概念清楚,内容正确,语言通顺。中英文摘要表述恰当。

10


撰写规范

符合校本科毕业设计(论文)撰写要求,文献引用标注清楚,图、表、公式标注规范,工程单位符合国家标准。

10


评价结果得分


评价等级









抽检评阅人:

年 月 日








 

评审资料:开题报告、中期报告、翻译资料、毕业设计(论文)

评价标准:≥90分,优秀; 80~89分,良好; 70~79分,中等;60~69分,格;<60分,不格。